Проект "Свободный юридический факультет" в социальных сетях: Ютуб https://www.youtube.com/channel/UC03I10F79Rn3Zws9PzHFp5Q?view_as=subscriber ВКонтакте https://vk.com/club145455512 Фейсбуке https://www.facebook.com/free.faculty.of.law Свободный юридический факультет – проект, который воплощен на ютуб канале и 2 группах – facebook и vk Идея: получить легко качественное бесплатное юридическое образование. Задача: Сделать хорошую базу, беря контент у других преподавателей видео каналов и делая плей листы, чтобы студенты могли увидеть интересных им преподавателей. Факультет свободен: · От цензов доступа к факультету – любой человек может свободно получить качественное юридическое образование · Для преподавателей – любой преподаватель или человек, который стремиться преподавать, может подключиться к этому проекту · От административного давления – никаких рабочих программ · От косности План лекции: 1. Образование А) Формы Б) Содержание 2 Этапы становления (для преподавателей) Участники: Любой человек, который хочет получить качественное юридическое образование и попробовать что-то новое. Пункт лекции №1: Образование А) Формы нового образования Основаны на традициях высшего образования, которые выставлены в новом формате Высшее образование – состоит из 2- ух корпораций: преподавателей и студентов. В начале была корпорация преподавателей. История юридических факультетов и университетов – это союз людей (Глоссаторов), которые начали заниматься изучением Дигестов Юстиниана. В последствии к ним начали прикрепляться студенты, которым они стали передавать свои знания. Так образовалась корпорация студентов. Союз преподавателей и студентов дал университет. Затем появились административные органы, которые привели все университеты к определенному образцу, который мы имеем на данный момент. - Стрим-лекция (интерактивная лекция) - Вебинар - Очные встречи Стрим-лекция (интерактивная лекция) На сегодняшний день очень маленькая база хороших (youtube) лекций по юридическим дисциплинам. Следовательно, если не присоединиться к новым формам, потеряется профессия. Суть: Преподаватель разбивает лекцию на части, после определенной части делает паузу и включается в диалог с зрителями. Два вида диалога: - Чат - Общение в голосовом доступе Условия лекции: - Стрим-лекция интерактивна - Риторические способности лектора (без них невозможно удержать аудиторию) Задача: рассказать тему так, чтобы другим интересно было ее слушать. Б) Содержание нового образования Основано на личности преподавателя. Элементарная часть (атомус) процесса– преподаватель, который владеет навыками онлайн и офлайн образования. Без качественного преподавательского состава невозможно никакое образование. Преподаватель отвечает на вопросы из чата Пункт лекции №2: Этапы становления 1) Регистрация аккаунта – преподаватель должен от своего имени выходить в сеть. 2) Наполнение аккаунта – необходимо постоянно выкладывать контент, для оттачивания мастерства преподавания стрим-лекций. 3) Взаимное продвижение – объединение усилий, для получения опыта Преподаватель отвечает на вопросы из чата.